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Búsqueda :	ACTITUD DE APRENDIZAJE. [Descriptores]
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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-006211
Autor/es:	Adúriz-Bravo, Agustín.
Titulo/s:	Una introducción a la naturaleza de la ciencia :la epistemología en la enseñanza de las ciencias naturales / Agustín Adúriz-Bravo.
Lugar/Editor:	Buenos Aires :Fondo de Cultura Económica,
Fecha:	2005.
Resumen:	Analiza los aportes que hace la epistemología a la enseñanza de las Ciencias Naturales. Está dirigido a profesores de Ciencias Naturales de todos los niveles que deseen incorporar una mirada meta-científica a sus asignaturas, y no disponen del material adecuado para enseñar la tarea. Puede ser utilizado por profesores de filosofía de enseñanza secundaria. Presenta además directrices para diseñar actividades en el aula.
ISBN:	950-557-655-2
Serie:	Educación y pedagogía
Descripción Física:	102 p.
Palabras Clave:	ENSENANZA DE LA CIENCIA. / FILOSOFIA. / ACTITUD DE APRENDIZAJE. / PRINCIPIOS DE ENSENANZA. / EPISTEMOLOGIA.
Ubicación:	670-5 ;A1 - 010527

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-005690
Autor/es:	Argentina.. Unifef.
Titulo/s:	Proponer y dialogar :guía para el trabajo con jóvenes y adolescentes / UNICEF.
Lugar/Editor:	Buenos Aires :Unicef,
Fecha:	2002.
Resumen:	Propone herramientas conceptuales y prácticas para desarrollar actividades a quienes se dedican a la problemática juvenil con el propósito de facilitar la reflexión.
Descripción Física:	224 p. :
Palabras Clave:	ADOLESCENTE. / JOVENES. / PROBLEMAS DE LA JUVENTUD. / CIUDADANIA. / PARTICIPACION DE LOS JOVENES. / PLANIFICACION. / ORGANIZACIONES DE LA JUVENTUD. / DERECHOS HUMANOS. / NINO. / ACTITUD DE APRENDIZAJE.
Ubicación:	100-4 ;U 3 - 09731 - 13300 - 13299

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Recuperación Bibliográfica

La base de datos Recuperación Bibliográfica está conformada por diversos tipos de materiales: monografías (libros, folletos, tesis) y publicaciones periódicas (revistas). El usuario podrá encontrar una descripción bibliográfica de los documentos con un resumen indicativo del contenido y una descripción detallada de los artículos pertenecientes a las publicaciones periódicas. Desde el año 2006, la institución se halla en proceso de capacitación, conversión retrospectiva y adopción del estándar bibliográfico internacional: MARC21 para la realización de los procesos técnicos.

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